我校榮獲全國2020年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀學(xué)校

勇于創(chuàng)新潮頭立深度融合智慧行

7月30日，教育部辦公廳發(fā)文正式公布2020年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校名單。我校在《教育部辦公廳關(guān)于開展2020年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動的通知》的工作安排下，經(jīng)過自主申報、遴選推薦、材料審評、視頻答辯、上網(wǎng)公示等層層選拔，被評選為2020年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀學(xué)校！

5月18日-20日期間教育部組織了網(wǎng)上答辯，我校全面闡述了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)及應(yīng)用情況，認(rèn)真回答專家提出的問題，收到與會專家的一致好評，為歷時6個多月的參評歷程畫上了圓滿的句號。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)的過程中，學(xué)校一直秉承“潤澤生命教育無痕”的辦學(xué)理念，以四個“堅持”為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學(xué)校發(fā)展中心工作，逐步推進網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的創(chuàng)建和常態(tài)化應(yīng)用。實現(xiàn)了教師、班級、學(xué)生百分百的開通率，空間中學(xué)習(xí)資源總量達(dá)到了9440余份。還建有11個教研中心、6個名師工作室，啟用了設(shè)備保修、場館申請等應(yīng)用，大大提高了學(xué)習(xí)、辦公各方面的效率。

【一】轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新保障機制，有序的推進了空間建設(shè)與應(yīng)用。

學(xué)校成立了由校長親自掛帥的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間創(chuàng)新應(yīng)用”領(lǐng)導(dǎo)（工作）小組，高效能督導(dǎo)，全面應(yīng)用。除此之外，我們還開辟了“創(chuàng)新工作機制，全方位保障協(xié)同推進”的新工作方式。

【二】

規(guī)劃統(tǒng)領(lǐng)，創(chuàng)新空間融合，應(yīng)用環(huán)境良性運轉(zhuǎn)。

學(xué)校在“人文化、信息化、國際化、現(xiàn)代化”發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下，制定并實施三年發(fā)展規(guī)劃，全力促進可持續(xù)發(fā)展。

逐步完成“智慧教育融平臺”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間主體架構(gòu)，漸次實現(xiàn)常態(tài)化使用。

完善網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境建設(shè)，助力空間創(chuàng)新性應(yīng)用螺旋式提升。

【三】

激發(fā)活力，創(chuàng)新空間應(yīng)用，促進效益持續(xù)增長。

硬件條件萬事俱備，只欠應(yīng)用的東風(fēng)。我校充分激發(fā)應(yīng)用活力，創(chuàng)新六大應(yīng)用模式，促進效益持續(xù)增長。

1.教學(xué)模式創(chuàng)新方面

研發(fā)應(yīng)用了“1:1:1課堂模式”，不斷錘煉出獨具學(xué)科特色的創(chuàng)新型教學(xué)模式；打造“異地互動專遞直播課堂”；疫情期間，向濟南市“空中課堂”提供課程資源22節(jié)次，歷下總比8.43%，全校學(xué)生在線學(xué)習(xí)率達(dá)99.33%，組織教師線上培訓(xùn)6次，直播財智先鋒助成長系列課程5節(jié)，主題升旗儀式5次。

2.學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新

加快實施德育課程一體化，創(chuàng)建“八大學(xué)習(xí)中心”，形成“潤養(yǎng)體驗式”五色德育課程體系；充分利用“一對一智慧學(xué)堂”，探索基于“電子書包”環(huán)境下的學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展途徑；遍布各處的數(shù)字閱讀終端與空間閱讀相結(jié)合；引進“山東省人工智能教育教學(xué)與監(jiān)測平臺”，利用創(chuàng)客空間開展人工智能教育課程開發(fā)和面向STEM教育的信息技術(shù)學(xué)科實踐研究。

3.教師發(fā)展創(chuàng)新

日常教研中落實“教研社區(qū)+班級錄播”組合應(yīng)用；在跨校區(qū)教研上，利用直播平臺打通校際時空；激發(fā)教師專業(yè)成長內(nèi)驅(qū)力，先后自愿結(jié)成近20個自主發(fā)展團隊如：魯一班、財智先鋒等團隊，在智慧教育發(fā)展的進程中彩繪出濃重的一抹。

4.教育評價創(chuàng)新

搭建智慧融通的技術(shù)保障平臺，打造教育行為評價、學(xué)習(xí)行為評價、專題活動評價三位一體的評價體系。

5.智慧管理創(chuàng)新

信息及時互通，是提高工作效率的法寶。啟用周行事歷、設(shè)備報修、場館申請等模塊；通過班級空間、電子班牌等方式展示班級風(fēng)采；引進“互聯(lián)網(wǎng)校園安全防控”，與學(xué)校監(jiān)控和校園廣播無縫對接，完成安全隱患排查與處置，利用“云眼+喊話”及時阻止事故發(fā)生和有效應(yīng)對，定時播報安全常識等。