開(kāi)題明方向蓄力科研

中期凝智慧踐行育人

——山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行歷下區(qū)“十四五”規(guī)劃課題研討會(huì)

6月24日下午，山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)歷下區(qū)“十四五”規(guī)劃課題開(kāi)題及中期論證會(huì)。本次會(huì)議邀請(qǐng)山東省實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)、山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)與課題組成員，圍繞六項(xiàng)課題展開(kāi)深入研討。

會(huì)議首先由科研處副主任孫文靜介紹參會(huì)專(zhuān)家與會(huì)議議程。隨后，山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)張明剛致詞，強(qiáng)調(diào)課題研究對(duì)教育教學(xué)創(chuàng)新的推動(dòng)作用，期待以科研賦能實(shí)踐，助力學(xué)生成長(zhǎng)與教師發(fā)展。

聚焦課題核心

錨定研究方向

 在課題開(kāi)題論證環(huán)節(jié)，3項(xiàng)聚焦教育前沿與學(xué)生發(fā)展的課題依次亮相：

《音樂(lè)療育在小學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用研究》

此項(xiàng)課題由教學(xué)處副主任徐云霞主持，該課題聚焦音樂(lè)療育的創(chuàng)新應(yīng)用，構(gòu)建以音樂(lè)為載體的心理健康活動(dòng)體系，通過(guò)系統(tǒng)化研究探索其在小學(xué)教育中的實(shí)踐路徑，從多學(xué)科角度研究音樂(lè)療育影響小學(xué)生心理健康的內(nèi)在機(jī)制，旨在提高音樂(lè)療育在小學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用成效。 

《治未病理念指導(dǎo)小學(xué)生健康生活習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)施策略研究》

音樂(lè)組林琳老師主持的此項(xiàng)課題聚焦小學(xué)生肥胖、近視、心理等健康問(wèn)題，以中醫(yī) “治未病”智慧理念為指導(dǎo)，構(gòu)建 “一體兩翼三支撐” 研究框架，通過(guò)開(kāi)發(fā)校本課程、設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)、建立家校社協(xié)同機(jī)制等，探索傳統(tǒng)文化特色健康教育模式，助力小學(xué)生養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，提升身心健康水平。

《全學(xué)段銜接教育背景下構(gòu)建小學(xué)高質(zhì)量體育教學(xué)的實(shí)踐研究》

體育組房雪芹老師主持的課題聚焦小學(xué)體育教學(xué)，在全學(xué)段銜接教育不斷深化的背景下，旨在通過(guò)優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新教學(xué)方法、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，探索提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的有效路徑。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣與習(xí)慣，提升身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)關(guān)注學(xué)生心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生全學(xué)段體育學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

隨后，專(zhuān)家組針對(duì)每個(gè)課題的研究背景、核心概念界定、研究目標(biāo)與內(nèi)容、實(shí)踐路徑、成果預(yù)期等方面逐條進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，從研究方法優(yōu)化到成果落地應(yīng)用，提出精準(zhǔn)建議，為課題后續(xù)推進(jìn)明晰了方向。

中期論證聚智

深耕課題向新

中期論證環(huán)節(jié)，各課題負(fù)責(zé)人從研究進(jìn)展與執(zhí)行情況、階段性成果、下一步的研究計(jì)劃與存在問(wèn)題等方面進(jìn)行了詳細(xì)的中期匯報(bào)，展現(xiàn)了扎實(shí)的科研思路與實(shí)踐探索。

《盡美精神引領(lǐng)下的小學(xué)紅色教育實(shí)施策略的研究》

此課題由科研處孫文靜副主任主持，開(kāi)題論證之后，進(jìn)行了課程紅色資源的挖掘與整合和紅色教育實(shí)施策略的探索，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展了形式多樣的紅色教育活動(dòng)，形成活動(dòng)案例集。開(kāi)發(fā)出具有本校特色的紅色文化校本課程，運(yùn)用到教育活動(dòng)中，從不同角度探討了小學(xué)紅色教育的實(shí)施路徑、方法及價(jià)值，取得了較為豐富的初步成果。

《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)體育大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》

綜合處副主任劉瑞雪主持的課題，聚焦“體育核心素養(yǎng)”與“體育大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”兩大核心，系統(tǒng)探索小學(xué)體育教學(xué)改革路徑。階段性成果包括：開(kāi)發(fā)了系列小學(xué)體育大單元教學(xué)案例，形成“分學(xué)段、分年級(jí)”的內(nèi)容框架與作業(yè)體系，強(qiáng)化素養(yǎng)培育的系統(tǒng)性與連貫性；發(fā)表融合課例的教研論文，在區(qū)級(jí)以上平臺(tái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣；初步建立可遷移的大單元教學(xué)模式，為新課標(biāo)落地提供實(shí)踐范式。 

《小學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)培育的跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究》

教學(xué)處副主任李磊主持的此課題，力求建構(gòu)開(kāi)發(fā)小學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)培育的跨學(xué)科體系，依托資源平臺(tái)形成具備學(xué)校特色的跨學(xué)科創(chuàng)新教育資源庫(kù)。通過(guò)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐操作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新成果。

專(zhuān)家組對(duì)三個(gè)課題組前期的研究實(shí)踐給予高度評(píng)價(jià)，并結(jié)合課題進(jìn)展提出了針對(duì)性建議：希望進(jìn)一步聚焦研究核心問(wèn)題，通過(guò)擴(kuò)大調(diào)研樣本、深化實(shí)踐驗(yàn)證、加強(qiáng)跨學(xué)科交叉融合等方式，推動(dòng)課題研究向更具深度、廣度與實(shí)踐價(jià)值的方向邁進(jìn)。

此次課題論證會(huì)，通過(guò)搭建交流平臺(tái)，凝聚科研力量，不僅為課題研究明晰方向，更激發(fā)老師們以科研驅(qū)動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新的熱情。今后，各課題組將吸納建議、扎實(shí)推進(jìn)，讓科研成果真正轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)提質(zhì)的動(dòng)力，賦能學(xué)生全面成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)我校教育科研新篇章。