10月24日上午，內(nèi)蒙古自治區(qū)準(zhǔn)格爾旗教體局教育教學(xué)研究中心黨支部書記武佩峰帶領(lǐng)“智慧教育種子教師”教育交流訪問團(tuán)到山東省實驗小學(xué)交流學(xué)習(xí)。校長劉愛華、副校長張明剛陪同參觀交流。

       在盡美廣場前，劉愛華向內(nèi)蒙古教育同仁介紹學(xué)校百廿校史的紅色基因，分享紅色尋訪課程成果。一行人在操場觀摩了武術(shù)、籃球、摔跤等陽光體育社團(tuán)的精彩展示。

       來到季荷大廳，學(xué)校閱讀伙伴“荷香”“荷娃”靜立老校友季羨林文化墻前，歡迎遠(yuǎn)道而來的朋友，老師們在這里了解了學(xué)校整本書閱讀特色活動的開展情況。在校史館，學(xué)校百廿校史的厚重與不斷創(chuàng)新的靈動給來訪教師留下了深刻印象。

       一年級教室處處體現(xiàn)著“無痕銜接”的理念，科學(xué)實驗室里，孩子們正在老師帶領(lǐng)下探索動物眼睛的秘密，二樓德育長廊充滿藝術(shù)創(chuàng)造的正能量，三樓特色長廊展示了校史課程的豐碩成果……走進(jìn)季荷書館，便捷的借閱方式、豐富的館藏書籍配合大數(shù)據(jù)的實時更新，為大家展示了星級圖書館的書香氛圍；在“潤心田工作室”，專業(yè)的心理老師向大家介紹了學(xué)校心理健康教育工作的開展情況。

       訪問團(tuán)觀摩了語文課例《摔跤》《他像一棵挺脫的樹》。這兩篇文章選自部編版五年級下冊第五單元《人物描寫一組》，為落實“語用實踐”，扣準(zhǔn)語文教材的單元要素，巧抓文本中的“讀寫結(jié)合”，課例將學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源進(jìn)行整合，通過主任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生主動成為學(xué)習(xí)的主體，逐步掌握寫人的方法并加以運用，切實提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生成為知識的建造者，閱讀與寫作的興趣和能力協(xié)同共振，從而全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

       在直觀了解校園文化及部分特色課程后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與來訪領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行了深入交流。

       半日時間雖短，學(xué)習(xí)交流共研。每一次相遇，都為追尋更好的教育。學(xué)校將充分利用每一次交流互鑒的機(jī)會，為老師專業(yè)成長搭臺，為學(xué)生全面發(fā)展賦能。