開題論證明思路 研精覃思共致遠(yuǎn) 

——山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行山東省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題開題論證會(huì) 

       為進(jìn)一步提高學(xué)校教育科研水平，理清課題研究思路，夯實(shí)課題研究過程，10月21日下午，山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了山東省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題開題論證會(huì)，為今年成功立項(xiàng)的《“雙減”背景下小學(xué)生家庭教育的需求變化與學(xué)校支持研究》和《小學(xué)階段家庭教育的父職缺位問題與對(duì)策研究》兩項(xiàng)課題精準(zhǔn)把脈，指導(dǎo)提升。 本次會(huì)議邀請(qǐng)到了山東師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育學(xué)院副院長何孔潮、 齊魯師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)負(fù)責(zé)人滕秀芹、山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長張明剛、山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長王夢(mèng)君作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，山東省教育科學(xué)研究院研究員王治芳作線上指導(dǎo)。會(huì)議由魯春紅主任主持，各課題組成員參與了本次會(huì)議。 

      會(huì)議伊始，校長劉愛華首先代表學(xué)校向蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈歡迎與衷心感謝。她表示，學(xué)校一直秉承“科研興?！钡睦砟?重視科研工作的開展與推進(jìn)。希望以此為契機(jī)，課題組在專家的指導(dǎo)下腳踏實(shí)地研究、做出有意義有價(jià)值的研究成果。 課題組負(fù)責(zé)人分別就立項(xiàng)課題從課題研究背景和現(xiàn)狀、研究內(nèi)容與方法、思路分工、可行之處與創(chuàng)新點(diǎn)、預(yù)期成果等方面進(jìn)行了課題設(shè)計(jì)闡述。 劉愛華校長圍繞課題《“雙減”背景下小學(xué)生家庭教育的需求變化與學(xué)校支持研究》進(jìn)行開題陳述。該研究致力于對(duì)雙減背景下小學(xué)生家庭教育需求變化展開調(diào)查，了解和分析當(dāng)前現(xiàn)狀，并就學(xué)校支持策略展開研究并給出參考建議，目的在于為小學(xué)提供科學(xué)且行之有效的家庭教育支持策略，幫助家長更好地?fù)?dān)負(fù)起教養(yǎng)責(zé)任，掌握專業(yè)教育理念與教育方法，并且將其準(zhǔn)確地落實(shí)到家庭教育實(shí)踐中。 韓永輝就《小學(xué)階段家庭教育的父職缺位問題與對(duì)策研究》這一課題展開介紹，本研究試圖跳脫出國家政策和社會(huì)要求的宏大敘事議題，而將更多視角轉(zhuǎn)向父親對(duì)父職在小學(xué)階段家庭教育實(shí)踐中的個(gè)體實(shí)踐感受，采用半結(jié)構(gòu)化訪談等實(shí)證研究方法探究父職實(shí)踐過程中的缺位問題，并提出相應(yīng)提升父職履職責(zé)任、能力等方面的措施。以期拓展和深化父職實(shí)踐的研究維度，為父職實(shí)踐對(duì)策提供解釋依據(jù)。 專家們?nèi)?、精?zhǔn)的分析了課題的開題報(bào)告，既肯定課題的創(chuàng)新之處，又指出了存在的問題，希望課題組能進(jìn)一步明晰核心概念，理清研究思路，圍繞核心問題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入調(diào)研，推動(dòng)課題研究向更實(shí)、更深、更細(xì)、更全的方向發(fā)展。課題組成員表示，課題組將按照專家組的意見和建議認(rèn)真修改完善課題研究與實(shí)施方案，保證課題研究高質(zhì)量的推進(jìn)。 

       開題論證明思路，研精覃思共致遠(yuǎn)。此次開題論證會(huì)為課題的下一步研究工作的開展與深入研究指明了方向。相信在領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)懷與指導(dǎo)下，課題組將進(jìn)一步做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)研究工作，力爭(zhēng)研究早日結(jié)碩果、出成果，不斷推動(dòng)學(xué)校教科研事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。