2025年3月28日，由歷下區(qū)教育和體育局小學(xué)教研部組織的思維“破繭”  素養(yǎng)“蝶變”——核心素養(yǎng)導(dǎo)向的命題策略研討會，在山東省實驗小學(xué)一樓報告廳如期舉行。參加本次研討會的有歷下區(qū)教科室李民主任、歷下區(qū)小學(xué)教研部教研員丁素萍老師、山東省實驗小學(xué)劉愛華校長、張明剛副校長以及歷下區(qū)各學(xué)校的科學(xué)專兼職教師，共同探索科學(xué)教育新路徑，尋求科學(xué)命題新策略。

活動中，我校尹銥老師率先帶來一場別開生面的AI賦能公開課《導(dǎo)體和絕緣體》。課堂上，尹老師充分運用前沿的人工智能技術(shù)輔助教學(xué)，借助AI智能手段，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識。課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極主動地參與探究，為與會老師們展示了未來課堂教學(xué)的一種嶄新范式，極具創(chuàng)新性與前瞻性。

隨后，進(jìn)入命題策略匯報環(huán)節(jié)。我校教師張晶、濟南市科苑小學(xué)教師潘蕊、濟南市燕柳小學(xué)教師李文蕓、濟南市文東小學(xué)教師李金會，分別就3 - 6年級科學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的命題策略進(jìn)行了深入剖析。他們結(jié)合教學(xué)實踐與研究成果，分享獨到見解，從命題理念的轉(zhuǎn)變到呈現(xiàn)形式的創(chuàng)新，從素養(yǎng)目標(biāo)的落實到評價方式的突破，帶領(lǐng)老師們經(jīng)歷了一場頭腦風(fēng)暴，也為今后的科學(xué)教學(xué)與命題工作提供了寶貴的思路。

最后，丁老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)指導(dǎo)。她著重強調(diào)“命題即育人”“素養(yǎng)即實踐”理念，同時希望老師們進(jìn)一步在校本教研模式的創(chuàng)新、課堂教學(xué)范式的優(yōu)化、學(xué)生素養(yǎng)提升方式的多元拓展以及命題策略研究的深入推進(jìn)等方面，持續(xù)加強探索與實踐，為歷下區(qū)的科學(xué)教育注入新活力，增添新動能。

           此次研討會的成功舉辦意義深遠(yuǎn)，它如同一座橋梁，加強了歷下區(qū)校際間科學(xué)教師的交流與合作，讓大家得以分享教學(xué)經(jīng)驗與資源，共同成長進(jìn)步；又似一盞明燈，為教師們照亮了專業(yè)發(fā)展之路，助力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動歷下區(qū)科學(xué)教育邁向新的高度。