遇見最美的教育

遇見最美的教育

世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命。

——董卿

3月27日清晨，我匆匆穿過陽光沐浴下的站前廣場(chǎng)，與風(fēng)塵仆仆的旅人擦肩而過，來赴這場(chǎng)小語工作者與春天最重要的約會(huì)——第九屆名家人文高端論壇暨名師課堂研討會(huì)。我知道，在這里我將見到最純粹的教育工作者，聽到最真摯的教育之聲，感受到最美的語文課堂。

遇見最浪漫的教育

中華大地有多廣袤，教育的沃土就有多寬廣。湖南諾貝爾搖籃教育集團(tuán)的研學(xué)旅行讓教育可以化作“一場(chǎng)說走就走的旅行”。在特定的研學(xué)主題下，去遠(yuǎn)足，去尋訪。“讀萬卷書，行萬里路”，讓學(xué)生在路上，遇到最真實(shí)、最深刻的文化體驗(yàn)。陽玉涓校長(zhǎng)的分享讓我們遇見了有種最浪漫的教育，不限于三尺講臺(tái)，而在路上，無限延長(zhǎng)。

遇見最熾熱的教育

飽含激情與深情的聲音，說起自己的教育理念的字字鏗鏘，是盧紅偉校長(zhǎng)留給人最深刻的印象。作為一所寄宿制學(xué)校的校長(zhǎng)，他想盡辦法讓學(xué)校成為孩子們“高效學(xué)習(xí)、詩(shī)意生活、合作成長(zhǎng)”的樂園。一個(gè)個(gè)教育靈感的閃光，一個(gè)個(gè)感人至深的現(xiàn)場(chǎng)，讓我們看到了一顆處處為學(xué)生發(fā)展著想、為學(xué)校、老師發(fā)展而熾熱滾燙的心，讓人敬佩，讓人感動(dòng)。

遇見最詩(shī)意的教育

主持人介紹時(shí)說，王崧舟老師的語文課與其說是一堂課，不如說是一次情感與心靈的抵達(dá)。這堂《爸爸的花兒落了》仍然美得讓人嘆息，讓在座的師與生都沉浸在濃得化不開的詩(shī)意之中。而課后王老師的分享卻更讓人動(dòng)容。他說道，一個(gè)語文老師的尊嚴(yán)不在于他教了多少字詞句段篇，而在于他是否傳遞了愛與善良。語文是生命的安頓，是生命的救贖，你要相信課堂上所有的發(fā)生都是最美的遇見。我想，恐怕只有這樣柔軟的心靈和深厚的學(xué)養(yǎng)才能流淌出這樣的詩(shī)意課堂。

“名家講學(xué)論人文教育之道，名師授課展精湛教學(xué)藝術(shù)?！泵看蚊胰宋慕逃叨苏搲瘜W(xué)習(xí)歸來，我都會(huì)問自己，名家的理論，名師的課堂，對(duì)于我們有著怎樣的意義？

這一次，我的答案是，這樣的思想，這樣的課堂，比起模板和榜樣，應(yīng)該更像是鏡子。這一面面鏡子可以讓我觀照出自己作為一名語文教師內(nèi)心深處的向往，還未實(shí)現(xiàn)的理想，以及，才疏學(xué)淺的慌張。

“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命?！倍看螀?huì)學(xué)習(xí)，讓教育遇見教育，便有了思想的閃光。讓我們?cè)倩氐郊姺泵β档慕虒W(xué)中時(shí)，可以有一種聲音和一絲光亮來提醒我們，教書育人責(zé)任之重，山高水長(zhǎng)。那么，這次遇見之于我們，就是最好不過的禮物了。