山東省實驗小學(xué)2022年度工作要點

一、總體思路

2022年山東省實驗小學(xué)各項工作，將繼續(xù)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深化對“兩個確立”決定性意義的領(lǐng)悟，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，落實全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針，以迎接和服務(wù)黨的二十大勝利召開為主線，落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和各級教育工作會議精神，繼續(xù)加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，全力做好新冠肺炎疫情防控工作。將繼續(xù)堅持正確的辦學(xué)方向和育人導(dǎo)向，把理想信念教育貫穿教育工作始終，把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力推動小學(xué)教育高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展，為祖國、為黨培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、重點工作

（一）抓黨建促發(fā)展，毫不動搖堅持和加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

1.堅持不懈抓好新時代黨的創(chuàng)新理論武裝

（1）提高政治站位。認(rèn)清把握加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)工作的重要意義，充分認(rèn)識到加強(qiáng)黨建工作是從嚴(yán)治黨的根本要求，是筑牢學(xué)校思想陣地的關(guān)鍵舉措，是打造過硬師資隊伍的重要保證，是凝聚教育綜合改革共識的有力抓手。牢固樹立“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的理念，要理順管理體制機(jī)制、壓實黨建工作責(zé)任、提高工作保障水平等方面，主動作為，積極作為，以更大的力度、更實的措施全面提升教育系統(tǒng)黨的建設(shè)工作質(zhì)量和水平。

（2）聚焦主題主線。緊扣迎接宣傳貫徹黨的二十大主題主線，把理論學(xué)習(xí)擺在更加突出的位置，組織開展黨的二十大精神理論學(xué)習(xí)、宣傳宣講、教育培訓(xùn)，把政治責(zé)任轉(zhuǎn)化為政治自覺。始終把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重，貫穿全年各個學(xué)習(xí)專題，深刻理解貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，蘊含其中的精髓要義、思想風(fēng)范，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”、捍衛(wèi)“兩個確立”的具體行動，轉(zhuǎn)化為應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)、推動教育事業(yè)發(fā)展的能力和水平。

（3）推進(jìn)“學(xué)習(xí)型黨組織”建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入開展黨的十九屆六中全會精神學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果。深入推進(jìn)“學(xué)習(xí)型黨組織”建設(shè)，健全完善“第一議題”制度,黨總支會議第一時間學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和重要指示批示精神，按照黨中央統(tǒng)一部署，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感迎接黨的二十大的召開。

（4）落實理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度。始終把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿全年各個學(xué)習(xí)專題，堅持每月集體學(xué)習(xí)制度，以集體學(xué)習(xí)研討為主要形式。不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，通過請進(jìn)來講、走出去學(xué)、開展黨性教育、加強(qiáng)個人自學(xué)等多種形式，切實增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)實效。錨定“走在前列、全面開創(chuàng)”“三個走在前”總遵循、總定位、總航標(biāo)，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，圍繞構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、營造良好教育生態(tài)目標(biāo)任務(wù)。聚焦堅持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、落實立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育、維護(hù)安全穩(wěn)定等重點工作，系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨中央重大決策部署、重要會議精神。堅持學(xué)原文、學(xué)原著，結(jié)合實際進(jìn)行交流研討，形成解決問題、推進(jìn)工作的辦法舉措。充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范和表率作用，中心組成員在加強(qiáng)個人自學(xué)基礎(chǔ)上，定期參加所在黨小組的理論學(xué)習(xí)。

（5）豐富青年理論學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)形式。引導(dǎo)青年強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)的主人翁意識，鼓勵青年輪流登臺講學(xué)，每周進(jìn)行線上交流分享，每月開展現(xiàn)場學(xué)習(xí)研討；引導(dǎo)青年帶著問題學(xué)，帶著思考學(xué)，聯(lián)系實際學(xué)，真正做到學(xué)深悟透，學(xué)有所獲；通過邀請黨總支領(lǐng)導(dǎo)為青年黨員講授黨課，聯(lián)合黨小組舉辦“紅色讀書分享會”等活動，使青年黨員從百年黨史和紅色書籍中獲得砥礪前行的智慧和力量；聯(lián)合兄弟支部開展主題黨日活動，全方位激勵青年黨員將夯實理論基礎(chǔ)與增長業(yè)務(wù)技能相結(jié)合。

2.堅持不懈落實黨要管黨政治責(zé)任和規(guī)范基層組織建設(shè)

（1）落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，是新時代中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制和治理體系的一場重大變革。把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫徹到基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，落實到中小學(xué)校辦學(xué)治校、教書育人全過程各方面，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學(xué)校得到貫徹落實的必然要求和必由之路。堅持推進(jìn)建立小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，聚焦“堅持和加強(qiáng)黨對中小學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)”這一根本著眼點，瞄準(zhǔn)“建立健全黨組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的組織體系、制度體系和工作機(jī)制”這一關(guān)鍵發(fā)力點，夯實“加強(qiáng)學(xué)校基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)”這一核心支撐點，站穩(wěn)“落實立德樹人根本任務(wù)”這一終極落腳點。

（2）深化模范機(jī)關(guān)建設(shè)。聚焦改革發(fā)展重點任務(wù),深入深化黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)。貫徹落實《關(guān)于省直機(jī)關(guān)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)提升工程的實施意見》,強(qiáng)化黨支部政治功能和組織力,推動支部品牌建設(shè)。

（3）加強(qiáng)支部組織、制度等建設(shè)。注重統(tǒng)籌安排，保證黨建活動計劃排在前、時間有保證；深化黨課教育、經(jīng)常性談心談話等，配強(qiáng)配齊黨支部成員，壓實工作責(zé)任。做到制度落實、工作落實、效果落實。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級黨組織關(guān)于黨建工作的決議、決定和文件精神，研究制定黨建工作計劃、制度和措施。認(rèn)真做好各級黨組織重大決策部署的學(xué)習(xí)傳達(dá)工作；年初制定黨總支工作要點，將黨建責(zé)任落到實處。簽訂黨建目標(biāo)責(zé)任書、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，確保責(zé)任落實到位、履職盡責(zé)。

（4）持續(xù)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育主題教育開展，抓好“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化、制度化建設(shè)，持續(xù)整治“四風(fēng)”問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；從嚴(yán)執(zhí)行中央“八項規(guī)定”及各項紀(jì)律規(guī)定，不斷推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，營造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。

（5）推進(jìn)黨建帶群建。推動工、團(tuán)、婦組織建設(shè)，強(qiáng)化工作措施，發(fā)揮黨組織引領(lǐng)作用，實現(xiàn)黨、工、團(tuán)、婦及少先隊齊心協(xié)力、互動共進(jìn)、共同發(fā)展；加強(qiáng)對群建工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時召開會議，把各支部實施黨建帶群建工作納入日常督查、考核內(nèi)容。年度至少召開1次研究黨建帶工建、團(tuán)建、婦建和少先隊建設(shè)專題會議；至少開展活動4次。

3.堅持不懈落實黨內(nèi)生活制度和加強(qiáng)黨內(nèi)民主監(jiān)督

（1）落實黨內(nèi)生活制度。堅持從嚴(yán)落實黨要管黨責(zé)任，以支部為基礎(chǔ)，完善“三會一課”、組織生活會、民主生活會、民主評議黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活等制度。將各項制度的落實情況，作為每月黨建工作督查的重點、年度考核的重要依據(jù)。各支部嚴(yán)格按照廳機(jī)關(guān)黨委安排部署，從嚴(yán)從實開展黨內(nèi)政治生活，認(rèn)真做好黨建檔案資料歸檔整理工作。

（2）加強(qiáng)黨內(nèi)民主監(jiān)督。建立健全基層民主制度，推行黨務(wù)公開，落實黨員知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，加強(qiáng)黨內(nèi)民主監(jiān)督。健全黨務(wù)公開制度，推進(jìn)黨務(wù)公開規(guī)范化建設(shè)；創(chuàng)新公開方式，接受監(jiān)督；積極召開黨員干部會，通報黨總支工作開展情況。完善黨務(wù)公開制度，落實黨務(wù)公開內(nèi)容，每半年黨總支、支部向黨員大會通報1次工作。

4.堅持不懈落實全面從嚴(yán)治黨和強(qiáng)化學(xué)校政治責(zé)任擔(dān)當(dāng)

（1）落實全面從嚴(yán)治黨責(zé)任任務(wù)清單。黨章總綱規(guī)定“強(qiáng)化管黨治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任”，《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等均對黨委（黨組）落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任作出了相應(yīng)要求。必須提高政治站位，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，自覺承擔(dān)起政治責(zé)任。要對照落實全面從嚴(yán)治黨責(zé)任任務(wù)清單，理清工作任務(wù)及重難點，把各項要求融入本職工作中，在日常工作中逐條落實清單任務(wù)，做到知責(zé)明責(zé)、守責(zé)擔(dān)責(zé)、履責(zé)盡責(zé)。落實黨建主體責(zé)任，定期研究部署黨建工作，抓好班子成員黨建工作任務(wù)落實。每半年研究分析一次黨建工作開展情況，認(rèn)真落實一崗雙責(zé)。按照抓黨建工作責(zé)任清單的內(nèi)容逐級分解落實責(zé)任，細(xì)化到人、量化到崗。認(rèn)真落實黨建工作責(zé)任制、“三會一課”、民主集中制等制度。每半年黨總支聽取支部書記述職，適時開展工作督查，對落實不力的及時問責(zé)通報。做到有問責(zé)制度、有活動記錄、有工作通報。

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要堅定政治方向，強(qiáng)化政治責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識，全面落實加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省教育廳關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)系列文件，加強(qiáng)教師政治思想教育和職業(yè)道德規(guī)范教育，學(xué)校要管好班子、帶好隊伍，切實履行好教師隊伍管理的主體責(zé)任。對管理不實、治教不嚴(yán)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師德失范、影響惡劣的教師從嚴(yán)查處。各學(xué)校不得聘用未取得教師資格證人員從事學(xué)校一線教學(xué)、學(xué)生管理工作。使每位教師做到知準(zhǔn)則、明要求、有敬畏、守底線，形成恪守師德“底線”的共識。

（3）樹立新時代選人用人導(dǎo)向。大力選拔德才兼?zhèn)?、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀干部，持續(xù)加強(qiáng)教育風(fēng)氣監(jiān)督，確保教育風(fēng)清氣正、平穩(wěn)有序。堅持嚴(yán)的主基調(diào)不動搖，從嚴(yán)從實加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍的管理監(jiān)督，進(jìn)一步激勵干部發(fā)揚斗爭精神、勇于擔(dān)當(dāng)作為。健全培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部常態(tài)化工作機(jī)制，教育引導(dǎo)年輕干部成為黨和人民忠誠可靠的干部。完善上下貫通、執(zhí)行有力的組織體系，增強(qiáng)各領(lǐng)域基層黨組織政治功能和組織力凝聚力。深入貫徹落實中央人才工作會議精神，做好全方位培養(yǎng)引進(jìn)用好人才工作。

（4）執(zhí)行意識形態(tài)工作責(zé)任制。從嚴(yán)落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，完善落實意識形態(tài)工作機(jī)制,督促推動意識形態(tài)責(zé)任清單落實,壓緊壓實黨總支全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”。定期安排部署分析研判，將意識形態(tài)工作納入年度考核、黨建述職、教育培訓(xùn)、評先樹優(yōu)的內(nèi)容。對黨員干部意識形態(tài)領(lǐng)域違紀(jì)違法問題及時處理，對未能切實履行職責(zé)造成嚴(yán)重后果的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行追責(zé)問責(zé)。加強(qiáng)意識形態(tài)陣地管理,深入開展意識形態(tài)風(fēng)險隱患排查整改,做好輿情風(fēng)險防范應(yīng)對。

5.堅持不懈強(qiáng)化監(jiān)督保障執(zhí)行

（1）聚焦效能提升。把黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理優(yōu)勢。嚴(yán)格執(zhí)行會議事規(guī)則，完善教職工代表大會制度，加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)，持續(xù)深化群團(tuán)改革，充分調(diào)動各方面的積極性，全面提升學(xué)校治理效能。

（2）及時督促檢查。黨總支對各支部黨建工作進(jìn)行不定時督查，及時反饋督查意見，促進(jìn)各支部發(fā)現(xiàn)問題及時整改。每年進(jìn)行一次考核，及時公示考核結(jié)果。確保支部黨建工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。

（3）落實黨費規(guī)定。認(rèn)真落實《黨章》和中組部印發(fā)的《關(guān)于中國共產(chǎn)黨黨費收繳、使用和管理的規(guī)定》，確定專人收繳。完成年度黨員黨費收繳，做到收繳、使用合理、手續(xù)完備、賬目清楚。

6.堅持不懈緊盯自查自糾和問題整改

（1）做好黨建巡察“后半篇文章”。嚴(yán)格落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，把巡察整改與學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合起來，真正把管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任貫徹到教育教學(xué)全過程，把立德樹人作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，建立健全黨建責(zé)任制體系，健全完善長效機(jī)制，確保反饋問題整改落實到位，取得實效。

（2）落實議事決策規(guī)則執(zhí)行要求。成立議事決策規(guī)則執(zhí)行情況自查整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)議事決策規(guī)則執(zhí)行情況自查整改工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)和督促落實；健全整改工作機(jī)制，主動把整改落實貫穿于專項治理全過程，將議事決策規(guī)則執(zhí)行情況專項治理納入廳黨組對小學(xué)的巡察整改工作“回頭看”中，確保整改落實到位；牽頭各部門針對專項治理中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，全面查找制度上的漏洞和體制機(jī)制上的障礙，有針對性地開展建章立制工作，建立和完善內(nèi)容科學(xué)、程序嚴(yán)密、系統(tǒng)配套、有效管用的制度體系，進(jìn)一步規(guī)范決策行為，提高決策水平，防范決策風(fēng)險，確保正確行使權(quán)力，提升學(xué)校班子議事決策科學(xué)化、民主化、制度化水平。

（3）全面貫徹落實黨內(nèi)法規(guī)。切實履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，認(rèn)真抓好《中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，全面掌握條例內(nèi)容，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行條例規(guī)定。要突出抓好“關(guān)鍵少數(shù)”，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子、第一責(zé)任人要以身作則、率先垂范，帶頭尊規(guī)學(xué)規(guī)守規(guī)用規(guī)。要堅決維護(hù)黨內(nèi)法規(guī)的制度剛性，以釘釘子的精神從嚴(yán)從緊狠抓黨內(nèi)法規(guī)執(zhí)行。

7.堅持不懈打贏學(xué)校新冠肺炎疫情防控攻堅戰(zhàn)

（1）強(qiáng)化常態(tài)化疫情防控管理要求。落實校園出入管理、師生員工管理、重點場所和區(qū)域管理、環(huán)境衛(wèi)生整治、校內(nèi)個人防護(hù)等措施，著力防范疫情輸入校園；增加校園常態(tài)化疫情監(jiān)測預(yù)警，及時監(jiān)測疫情形勢變化，嚴(yán)格實施人員健康監(jiān)測、體溫檢測、晨午檢和因病缺課缺勤追蹤登記等措施，定期組織師生員工開展核酸檢測抽檢。

（2）細(xì)化完善疫情應(yīng)急處置要求。如校園出現(xiàn)疫情后，要立即完成常態(tài)化和應(yīng)急機(jī)制轉(zhuǎn)換，做好傳染源控制和管理、風(fēng)險區(qū)域與風(fēng)險人員劃定管控，有序落實封閉管理、人員轉(zhuǎn)運、核酸檢測、健康監(jiān)測、環(huán)境消毒和垃圾處理等，確保最短時間遏制疫情傳播蔓延。

（3）做好師生員工人文關(guān)懷和督導(dǎo)排查。加強(qiáng)疫情防控期間宣傳引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，及時回應(yīng)師生員工合理訴求和關(guān)切；強(qiáng)調(diào)校園疫情防控的督導(dǎo)檢查和風(fēng)險排查，相關(guān)部門安排專人定期檢查評估，確保學(xué)校疫情防控各項措施落到實處。

（二）提質(zhì)量減負(fù)擔(dān),堅定不移發(fā)展更高質(zhì)量的學(xué)校教育

8.加大教師團(tuán)隊管理力度。繼續(xù)加強(qiáng)對教師隊伍的管理，提升全體教師的育人水平。本年度繼續(xù)評選學(xué)校年度質(zhì)量優(yōu)秀十佳教師和團(tuán)隊。利用優(yōu)秀團(tuán)隊的特色做法引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作，提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

9.重建育人生態(tài)，深化德育課程一體化研究。學(xué)校以《中小學(xué)德育工作指南》《山東省中小學(xué)德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要》等文件為依據(jù)，以“潤澤生命 教育無痕”為引領(lǐng)，對“盡美精神”進(jìn)行了深入挖掘和學(xué)習(xí)，凝練出“勵志、創(chuàng)新、全面、有長”的精神特質(zhì)，構(gòu)建“潤心澤行”的德育體系。學(xué)校以主題系列實踐活動為主線、以德育實踐課程為代表，進(jìn)行“潤心澤行”德育工作實施路徑的建設(shè)，重建學(xué)校育人新生態(tài)，形成學(xué)校“潤心澤行”全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代盡美好少年。

10.加強(qiáng)思政課研究。認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記在學(xué)校思政教師座談會上的重要講話。開展“培根鑄魂，爭做課程教學(xué)引路人”的系列專題課堂研討活動，構(gòu)建“科科見思政、課課講思政”的思政課程與課程思政體系，實施紅色基因傳承工程。深化思政課課程和教學(xué)改革，探索學(xué)校推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新的新路徑、新模式。進(jìn)一步發(fā)掘百年校史中的紅色資源，借力學(xué)校紅色主題項目式課程群的開發(fā)，豐富學(xué)習(xí)載體，打造獨具學(xué)校特色的紅色德育品牌。

11.五育融合，協(xié)同育人，促進(jìn)學(xué)科融合。深化學(xué)校體育、美育改革，落實新時代濟(jì)南市體育、美育行動計劃，堅持每天一小時鍛煉時間，通過組織豐富多彩的體育活動，不斷提升中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。深入實施課堂教學(xué)、課外活動、校園文化、藝術(shù)展演“四位一體”的藝術(shù)教學(xué)模式，打造“一校多品”體育、美育特色課程、特色學(xué)校，形成具有一定影響力的學(xué)校體育、美育特色項目。落實《2022年歷下區(qū)中小學(xué)生健康促進(jìn)工作計劃》，進(jìn)一步完善學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康測試工作。

（1）全面加強(qiáng)學(xué)校體育、美育工作。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校體育、美育課程方案，設(shè)立課程項目“超市”，滿足學(xué)生個性化需求。構(gòu)建“健康知識+運動技能”“藝術(shù)審美+專項特長”課程教學(xué)模式。強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，深化多學(xué)科融合發(fā)展，打造“一校一品”“一校多品”特色學(xué)校。

（2）藝術(shù)教育工作特色發(fā)展。指導(dǎo)、推報優(yōu)秀藝術(shù)作品參加省市區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動；積極參與各級教育主管部門組織的藝術(shù)類、器樂類比賽；繼續(xù)參與優(yōu)秀兒童劇進(jìn)校園活動和京劇進(jìn)校園活動。

（3）打造勞動教育新樣態(tài)。加快勞動教育導(dǎo)師培養(yǎng)步伐，提升專、兼職勞動教育教師水平，構(gòu)建家校協(xié)同、各學(xué)段銜接的勞動教育新局面。爭創(chuàng)省級勞動教育實驗校，與中小學(xué)優(yōu)質(zhì)勞動實踐基地有效對接，探索有特色的研學(xué)課程、開展豐富的實踐活動。

（4）加強(qiáng)健康教育工作。綜合推進(jìn)學(xué)生近視防控，落實中小學(xué)“照明改造”三年行動計劃，積極開展近視防控干預(yù)措施工作，在開展正常視力篩查的基礎(chǔ)上，每學(xué)年組織一次學(xué)生屈光度檢測。探索建立融健康教育、監(jiān)測預(yù)警、綜合干預(yù)、跟蹤管理等內(nèi)容為一體的長效防控機(jī)制，實現(xiàn)學(xué)生健康檔案建檔率100%，學(xué)生、教師、家長近視防控知識知曉率100%。充分參與區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生協(xié)作組工作，參與培訓(xùn)、座談交流，及時發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)校衛(wèi)生工作存在的問題，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗。積極做好垃圾分類進(jìn)校園工作，開展具有學(xué)校特色的垃圾分類綜合教育實踐活動。

12.聚焦“愛學(xué)課堂”研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。深入解讀“愛學(xué)課堂”理念內(nèi)涵，實施強(qiáng)課提質(zhì)行動，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理和教學(xué)研究，結(jié)合“愛學(xué)課堂”評價要素和教學(xué)策略的研究進(jìn)一步構(gòu)建豐富多元、特色優(yōu)質(zhì)的課程資源體系，打造輕負(fù)優(yōu)質(zhì)高效課堂模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，整合多種學(xué)習(xí)方式。營造教師愛教、學(xué)生愛學(xué)的教學(xué)生態(tài)，積極探索以生為本，促進(jìn)學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、能學(xué)、學(xué)好的課程課堂教學(xué)新樣態(tài)。

13.繼續(xù)開展教學(xué)研究月活動。以“愛學(xué)課堂”研究為主線，進(jìn)行研究成果展示。分上下學(xué)期分別開展常規(guī)的教學(xué)研究月活動。本年度擬開展以“綜合性、實踐性”為主題的說課和課堂教學(xué)展示活動，共分為骨干教師展示課和青年教師展評課兩類。

14.推進(jìn)項目化教學(xué)研究。推動在學(xué)科領(lǐng)域?qū)嵤┮则?qū)動問題為研究方向，以學(xué)生探究式學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)方式，以多學(xué)科知識融合為解決手段的項目化課程研究。充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，開展情景式教學(xué)，打造典型性課例，形成項目化成果。

15.開展“大課堂”學(xué)習(xí)模式，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。面向社會，把“大課堂”納入學(xué)生學(xué)習(xí)的資源圈，打造穩(wěn)定成體系、特色有層次、全方位樂交流的實踐活動，給予學(xué)生更為廣闊的空間，借助高平臺為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展助力。

16.梯隊化特色研學(xué)，構(gòu)建穩(wěn)定成體系的實踐活動。打造梯隊化特色研學(xué)實踐活動，在條件允許的情況下，保證每名學(xué)生每學(xué)年至少有一次校外實踐活動機(jī)會。推進(jìn)以級部為單位、穩(wěn)定成體系的“大課堂”成就學(xué)生實踐活動的成長空間。

17.多元化館校合作，打造特色有層次的實踐活動。學(xué)校注重館校合作，與山東省科技館、山東省博物館、臺灣自然科技館等多家單位開展了多元化，有層次的社會實踐活動合作項目。本學(xué)期將進(jìn)一步細(xì)化合作，請進(jìn)來，走出去，常交流，重探索，借助各地省館“大課堂”的專業(yè)平臺，多元開發(fā)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

18.筑夢啟航，深化“尋根筑夢”系列主題教育活動。繼續(xù)抓好德育常規(guī)和特色教育活動。通過主題班會、國旗下講話、校園廣播站等陣地，對學(xué)生進(jìn)行尋根筑夢愛國主義教育、法治教育、環(huán)保教育、心理健康教育等。以“我們的節(jié)日”為主題開展教育活動，增強(qiáng)學(xué)生家國意識，培養(yǎng)盡美少年的使命感。做好“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”“體育節(jié)”等主題教育活動。

19.加大教師校本教研研發(fā)力度。新學(xué)期建立健全校本課程開發(fā)制度，要求每位教師都要承擔(dān)一門校本課程，已有的教師進(jìn)一步完善，沒有的要積極開發(fā)。本著適合學(xué)生為中心、教研組集體研發(fā)為主，形成有創(chuàng)意、學(xué)生喜聞樂見、集知識性趣味性為一體的學(xué)校課程，并統(tǒng)一納入學(xué)校“快樂FRIDAY”課程體系集中管理。

20.加強(qiáng)命題方向研究。摒棄傳統(tǒng)命題思想和模式，基于課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生的核心學(xué)科素養(yǎng)為中心，提升學(xué)生綜合運用知識能力為目標(biāo)，體現(xiàn)題目的綜合性、整合性、實用性、生活化，以題目帶動質(zhì)量，用質(zhì)量引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。

21.加強(qiáng)教師專業(yè)化培訓(xùn)，提升教師團(tuán)隊素養(yǎng)。

（1）邀請名家指導(dǎo)教育教學(xué)。繼續(xù)邀請教育教學(xué)專家來學(xué)校參與教育教學(xué)活動，現(xiàn)場進(jìn)行問題診斷，更新教師的教育理念，推進(jìn)課程體系建設(shè)，加強(qiáng)教師教學(xué)策略建構(gòu)。

（2）積極指導(dǎo)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本年度把各校區(qū)的大教研活動作為教師成長的主陣地，并進(jìn)一步利用線上線下相結(jié)合的形式培訓(xùn)教師，充分利用省遠(yuǎn)程研修、蒲公英大學(xué)等線上學(xué)習(xí)機(jī)會，組織大批教師進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，拓寬教師學(xué)習(xí)成長途徑。

（3）加大教師團(tuán)隊培養(yǎng)力度。本年度繼續(xù)完善魯一班建設(shè)，在原有班級建制的基礎(chǔ)上，充分吸收其他青年教師加入，利用新鮮血液的活力帶動整個班級的成長，把老師自覺發(fā)展、自由成長的要求落到實處。利用魯一班的成長帶動其他教師團(tuán)隊的發(fā)展。

（4）加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)力度。繼續(xù)把培養(yǎng)青年教師作為教學(xué)的重點工作來落實。培養(yǎng)青年教師要做到四個一：上一堂好課、寫一本好教案、讀一本好書、寫一本好反思。教學(xué)處負(fù)責(zé)為每位青年教師找?guī)煾?、結(jié)對子，跟進(jìn)指導(dǎo)和培養(yǎng)，并積極推動青年教師參加各級各類課堂展示活動。

（5）做好班主任專業(yè)培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)對班主任（輔導(dǎo)員）隊伍的專業(yè)培訓(xùn)，梯度化打造育人隊伍。利用班主任工作室、市區(qū)優(yōu)秀班主任（輔導(dǎo)員）引領(lǐng)學(xué)校教育工作高質(zhì)量發(fā)展。組織開展以校為本的班主任培養(yǎng)、培訓(xùn)活動，引領(lǐng)班主任懂得關(guān)愛、善于接納，講究方法，專業(yè)發(fā)展。關(guān)注青年班主任（輔導(dǎo)員）培養(yǎng)，推進(jìn)“相約星期二”沙龍、周四班主任例會、周一輔導(dǎo)員國旗下講話等特色工作，借市區(qū)班主任（輔導(dǎo)員）技能大賽、英雄中隊、優(yōu)秀班集體等評優(yōu)評先指導(dǎo)和培養(yǎng)青年班主任（輔導(dǎo)員）的專業(yè)成長。

22.積極參加各項活動，推進(jìn)學(xué)校品牌戰(zhàn)略實施。

（1）組織相關(guān)學(xué)科參加市教研示范校展示活動。在上學(xué)期推薦綜合實踐活動學(xué)科參加市級教研示范校創(chuàng)建成功之后，本學(xué)期進(jìn)一步落實在全市范圍內(nèi)的研究成果展示活動。

（2）組織各學(xué)科教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動。教學(xué)處負(fù)責(zé)牽頭，各教研組具體負(fù)責(zé)、承擔(dān)參評教師的選課磨課任務(wù)，協(xié)調(diào)裝備處等相關(guān)部門，推薦學(xué)科優(yōu)秀教師參加，力爭在活動中取得好成績。

（3）參加區(qū)教學(xué)能手異校送課活動。對參加活動的教師成立專門的團(tuán)隊，打磨課例，讓本項活動成為教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。

（4）組織相關(guān)學(xué)科參與教研共同體創(chuàng)建。根據(jù)區(qū)教研室“深化三級教研、加強(qiáng)教研團(tuán)隊的管理與研究、充分發(fā)揮優(yōu)秀教研組的示范引領(lǐng)作用”的精神，推薦科學(xué)和綜合實踐活動學(xué)科申請加入?yún)^(qū)學(xué)科教研共同體，與其他學(xué)校一起完成“提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建教學(xué)品牌”的目標(biāo)。

（5）組織參加市區(qū)語言文字推普周工作。組織全體教師進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，準(zhǔn)備好推廣迎查工作。成立學(xué)校推廣小組，首先在學(xué)校重點區(qū)域的宣傳布置、各種文字材料規(guī)范書寫及格式等方面準(zhǔn)備自查，并在學(xué)生、教師、家長中間進(jìn)行推廣。六是緊扣傳承紅色基因的主題主線,打造學(xué)校品牌活動。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育要旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，這清晰詮釋了“立德樹人”的教育任務(wù)。學(xué)生處工作必須聚焦“主責(zé)主業(yè)”，深化以“紅領(lǐng)巾尋訪”“小手拉大手三十行動”等品牌活動有形化載體，把思想引領(lǐng)和政治啟蒙轉(zhuǎn)化為學(xué)生聽得懂、記得住、做得到的情感教育和鮮活實踐。

23.推進(jìn)評價，關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程多元性。學(xué)校秉承評價為了引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的理念，深入研究教育部等六部門印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，基于前期多項評價內(nèi)容做整體規(guī)劃，著眼學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動與社會實踐等五方面內(nèi)容，旨在促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，努力打造具有學(xué)校特色的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

24.關(guān)注特殊教育。推動學(xué)校特殊教育融合發(fā)展，進(jìn)一步提升特殊教育水平、保障能力和教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)醫(yī)教結(jié)合、康教結(jié)合、送教上門等工作開展，爭取特殊教育資源教室建設(shè)及相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)隨班就讀工作管理，不斷提高隨班就讀質(zhì)量。

25.積極開展幼小銜接、中小銜接專題研究活動。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)校與對口幼兒園進(jìn)行集體教研、入園施教等活動，探索幼兒園小朋友順利入學(xué)的有效路徑；繼續(xù)組織與對口中學(xué)的同課異構(gòu)活動，做好小學(xué)與初中課程的有效銜接，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。

（三）聚英才固根本，矢志不渝提升辦學(xué)治校能力水平

26.細(xì)化制度要求，強(qiáng)化管理效能。進(jìn)一步加強(qiáng)備課、上課、聽評課、作業(yè)布置與批改等常規(guī)工作管理；新學(xué)期在巡課和一人一堂課的基礎(chǔ)上，加大推門聽課制度和被聽課教師自評課制度，加快推進(jìn)教師成長步伐，讓課堂的教育主渠道作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。

27.深化“雙減”管理，強(qiáng)力推進(jìn),確?！半p減”工作取得實效。促進(jìn)校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)，全面達(dá)成“雙減”政策在校園落地，持續(xù)強(qiáng)化作業(yè)管理、體質(zhì)管理、作息管理等管理機(jī)制。繼續(xù)探索輕負(fù)高效的課堂教學(xué)模式，加快減負(fù)增效步伐，切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。繼續(xù)推進(jìn)作業(yè)研究與管理。做到嚴(yán)控總量，嚴(yán)格監(jiān)督各學(xué)段作業(yè)總量控制要求；做到提高質(zhì)量，建立以年級統(tǒng)籌為主線、學(xué)科協(xié)調(diào)為輔線的雙線作業(yè)管理機(jī)制，分類明確作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)；學(xué)校教學(xué)、教育管理部門、學(xué)科教師和班主任要強(qiáng)化對作業(yè)的規(guī)劃設(shè)計、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分層實施。有效落實減負(fù)提質(zhì)總要求，進(jìn)一步探索分層布置作業(yè)，布置實踐性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)、動手性強(qiáng)的項目化為主導(dǎo)的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實踐能力。

28.規(guī)范學(xué)校循環(huán)教材使用。落實濟(jì)南市循環(huán)教材使用精神，規(guī)范學(xué)校循環(huán)教材使用制度。循環(huán)教材使用由教學(xué)處牽頭，建立健全教材收發(fā)制度、教材使用制度、教材毀壞丟失管理辦法，各年級、各學(xué)科教師各負(fù)其責(zé)，班主任教師配合，把教材數(shù)量與學(xué)生學(xué)號一一對應(yīng)，讓教材的使用規(guī)范有序。

29.強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)。以貫徹實施《山東省普通中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)十五條規(guī)定》為抓手，加強(qiáng)對“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”的統(tǒng)籌規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開足開齊規(guī)定課程，促進(jìn)學(xué)生身心愉悅、全面而個性地發(fā)展，采取滿意度調(diào)查、自測督查、經(jīng)驗分享等形式，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，營造良好教育生態(tài)，切實提高社會教育滿意度。

30.迎接學(xué)片教學(xué)視導(dǎo)檢查活動。積極準(zhǔn)備，狠抓常規(guī)落實，迎接區(qū)學(xué)片教學(xué)視導(dǎo)，檢驗學(xué)校教師教學(xué)水平，加強(qiáng)校際間教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)交流，展示學(xué)校教育教學(xué)管理實效，督促學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升。

（四）強(qiáng)質(zhì)效抓落實，借勢借力助推學(xué)校服務(wù)共建共享

31.提升課后服務(wù)水平，確保課后服務(wù)取得實效。有效落實貫徹《山東省義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)規(guī)范》精神，進(jìn)一步健全課后服務(wù)工作機(jī)制，切實保證學(xué)校課后服務(wù)水平。對有需求的學(xué)生全面保障，全面提升課后服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步拓展和規(guī)范課后服務(wù)資源，參加濟(jì)南市課后服務(wù)典型案例評比活動。保證課后服務(wù)時間，落實“5+2”要求，課后服務(wù)結(jié)束時間不早于17：30，對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校提供完善延時托管服務(wù)；提高課后服務(wù)質(zhì)量，充分調(diào)研學(xué)生和家長合理訴求，落實“一校一案”制定課后服務(wù)實施方案，增強(qiáng)課后服務(wù)吸引力，做到學(xué)生滿意、家長放心，努力實現(xiàn)100%課后服務(wù)全滿足；拓寬課后服務(wù)渠道，充分發(fā)揮各類資源在課后服務(wù)中的作用；做強(qiáng)做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生用好免費線上優(yōu)質(zhì)教育資源

32.持續(xù)加大學(xué)校配餐食品安全監(jiān)管力度。健全規(guī)范學(xué)校配餐食品、師生飲用水安全日常管理制度，切實履行食品安全與營養(yǎng)健康職責(zé)。聯(lián)合區(qū)市場監(jiān)管局、衛(wèi)生局，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校食品與飲用水安全工作的管理與監(jiān)督。全面落實《濟(jì)南市教育局關(guān)于加強(qiáng)濟(jì)南市中小學(xué)“食堂+配餐”規(guī)范化管理的通知》要求。深化開展“五個一”食品安全教育活動，監(jiān)督制止餐飲浪費。

33.推進(jìn)技術(shù)與教學(xué)深度融合。進(jìn)一步發(fā)揮濟(jì)南市“信息化重點培育學(xué)?！笔痉兑I(lǐng)作用，開展新型教育學(xué)模式創(chuàng)新實踐研究，推進(jìn)“一對一智慧學(xué)堂”等課題研究成果與課堂教學(xué)的深度對接。把技術(shù)推動型課堂落實到每個學(xué)科，滿足學(xué)生個性化、多樣化學(xué)習(xí)需求。

（1）全面檢修多媒體等教學(xué)設(shè)備，全力保障教學(xué)環(huán)境良性運轉(zhuǎn)。利用寒、暑假期間，在正式開學(xué)之前對校內(nèi)各教室、多功能室的多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行全面檢查與維修，并形成檢修報告。

（2）為課程錄制、活動開展等提供錄制、攝影、攝像等技術(shù)支撐。全力做好一年一度的“一師一優(yōu)課”活動錄課錄制工作技術(shù)保障；做好各級各類活動的直播、轉(zhuǎn)播技術(shù)保障工作。做好各種臨時性活動或評比的錄制、攝像、拍照等技術(shù)支撐工作。

（3）積極主動參加或者牽頭組織學(xué)校教師、學(xué)生參加各級各類活動。組織并鼓勵教師參加歷下區(qū)教師教育教學(xué)信息化交流展評活動。積極組織、引導(dǎo)學(xué)生參與濟(jì)南市第23屆信息素養(yǎng)活動，并做好評委工作；制定寒暑假星閱讀表彰方案，每年兩次開展寒暑假星閱讀表彰活動，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級及個人進(jìn)行表彰，以激發(fā)師生閱讀熱情，鼓勵師生積極閱讀。積極參與第七屆全民閱讀先進(jìn)典型推薦活動等。

（4）做好網(wǎng)絡(luò)升級、安全教育、安全自檢等工作，制定新一年工作計劃。根據(jù)工作需求，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)帶寬升級改造。配合區(qū)、市、省等上級部門，開展各項網(wǎng)絡(luò)安全或者新媒體、網(wǎng)站等自檢工作，做好計劃和下一步打算。根據(jù)區(qū)、市、省等部門要求，開展各項面向師生的網(wǎng)絡(luò)安全教育工作。做好全國教育信息化工作管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)更新定期上報工作。

（5）做好技術(shù)培訓(xùn)保障。積極推進(jìn)校園存儲等新技術(shù)在日常工作中的使用及權(quán)限劃分，及時做好培訓(xùn)工作，做好技術(shù)保障服務(wù)，保證數(shù)據(jù)分享與線上辦公順利進(jìn)行。配合教學(xué)處積極推進(jìn)墨學(xué)、墨水瓶新設(shè)備的使用進(jìn)程，做好技術(shù)培訓(xùn)保障服務(wù)。做好官方視頻號的視頻上傳等培訓(xùn)工作。

（6）大力推進(jìn)教育資源服務(wù)平臺及其他平臺的使用。持續(xù)推進(jìn)智慧教育融平臺的應(yīng)用力度和頻次，對教師進(jìn)行指導(dǎo)，提供技術(shù)支撐，保障各項事務(wù)按時高效完成。積極推進(jìn)實驗教學(xué)平臺、微課平臺等全方位目標(biāo)考核必查平臺的使用。指導(dǎo)一年級教師積極開展星閱讀活動，為其他年級提供技術(shù)支持與咨詢工作；開學(xué)前后，針對人員變動的現(xiàn)象，對人人通、家長空間等各類平臺進(jìn)行賬號導(dǎo)入、密碼重置等工作。

（7）開展各種信息化工程改造項目。推進(jìn)暑期信息化工程改造項目的開展、監(jiān)督和驗收工作。推進(jìn)微機(jī)室北墻面維修以及燈具維修及改造工程。

（8）全面支持師生自主借閱和教師的教研活動。按照學(xué)校要求做好疫情防控工作，開放閱讀空間，補(bǔ)充圖書資源，組織形式多樣的讀書活動，對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，做好圖書推薦工作，充分發(fā)揮圖書館的作用。

34.改進(jìn)學(xué)校組織管理，家、校、社三方協(xié)同育人。學(xué)校與社會、家庭形成良性互動，創(chuàng)設(shè)多元融合的育人空間。充分利用高校資源，廣泛開展館校合作，促使學(xué)校不斷走向開放。成立了家校共育項目團(tuán)隊，通過微信公眾號、云家長會等指導(dǎo)家庭教育，引導(dǎo)家長參與學(xué)校治理；與山東大學(xué)合作完成了數(shù)字化智慧國學(xué)館的建設(shè)并逐步開課；與山東中醫(yī)藥大學(xué)合作開展了中醫(yī)藥文化進(jìn)校園項目；與中國傳媒大學(xué)項目組合作開設(shè)雙師課堂藝術(shù)朗讀訓(xùn)練；與山師心理學(xué)院合作開展師生及家長心理工作的調(diào)研與指導(dǎo)；與省博物館、省科技館深度合作，將學(xué)生STEM社團(tuán)項目學(xué)習(xí)與三年級全體學(xué)生的科技主題學(xué)習(xí)并行推進(jìn)；與超星閱讀合作有效實施了星閱讀計劃。我們將更好地關(guān)注家校共育，通過高平臺的學(xué)習(xí)，體系化的探索，多元化的呈現(xiàn)，辦好家長學(xué)校，通過“推薦家長、外聘專家、學(xué)校教師”等，形成家長學(xué)校系列培訓(xùn)課程，轉(zhuǎn)變家長家教觀念，提高家長家庭教育的能力和智慧。深入探索適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)中心理念的家庭教育指導(dǎo)新模式、新途徑，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的合作育人體系。家校社共育，給學(xué)生講好“人生第一課”，扣好人生第一?？圩?。

35.對學(xué)校官方新媒體陣地進(jìn)行改造升級。為使學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)一步發(fā)揮積極正向的宣傳作用，下一步將對網(wǎng)站欄目進(jìn)行整理與調(diào)整，對網(wǎng)站版面進(jìn)行升級改造。開通學(xué)校官方視頻號，做好視頻號運營人員安排工作。

（五）守底線保安全，扛緊扛牢校園安全責(zé)任

36.科學(xué)有效，做好學(xué)校疫情防控常態(tài)化管理。做好疫情常態(tài)化有效防控。按照省市區(qū)疫情防控最新要求，全力做好學(xué)生防控各項工作。堅持學(xué)校疫情防控組織領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)防聯(lián)控、做好省平臺信息摸排，因病缺勤追蹤、重點地區(qū)人員信息摸排，做好“一日三檢兩報告”等疫情常態(tài)化防控措施，完善常態(tài)化疫情防控下師生健康監(jiān)測及管理，保證疫情防控和教育教學(xué)發(fā)展兩同步。

（六）重監(jiān)管建機(jī)制，協(xié)調(diào)保障學(xué)校各項基礎(chǔ)建設(shè)持續(xù)發(fā)展

37.切實做好巡察組反饋意見整改工作。一是成立解決學(xué)校土地歷史遺留問題工作小組。協(xié)調(diào)上級主管部門和周邊相鄰權(quán)屬單位，申請濟(jì)南市政府主管部門，對因濼文路改造形成的周邊相關(guān)土地歷史爭議問題進(jìn)行確權(quán)；二是對學(xué)校功能室建設(shè)單位進(jìn)行督查。落實施工、設(shè)計、審計單位三方落實出具設(shè)計變更簽證單，與學(xué)校固定資產(chǎn)管理人員核實錄入空調(diào)設(shè)備記錄工作；三是加大推進(jìn)學(xué)習(xí)同行業(yè)招標(biāo)、采購工作經(jīng)驗。全面領(lǐng)會上級相關(guān)文件政策要求，補(bǔ)充完善學(xué)校項目招標(biāo)采購制度。

38.做好學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)建設(shè)保障工作，全面完成學(xué)校建設(shè)的各項工程工作。一是協(xié)調(diào)魯能項目部及興元小學(xué)游泳館建設(shè)中標(biāo)單位，促進(jìn)游泳館提升工程項目開工建設(shè)和方案實施工作；二是做好起步區(qū)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、校園文化環(huán)境等項目工程建設(shè)的配合工作；三是認(rèn)真檢查唐冶片區(qū)校內(nèi)建筑設(shè)施項目維保方案，做好各項工程收尾工作；四是加強(qiáng)與市人防部門的協(xié)調(diào)溝通，持續(xù)推進(jìn)與濼文路人防地下停車場及車庫出入口的合作工作；五是全面完成西院整體重建項目工程的檔案歸檔工作。六是協(xié)調(diào)濟(jì)南市測繪、抗震、設(shè)計等有關(guān)部門，為學(xué)?？偛客恋刂菇?、樓體抗震監(jiān)測、加固設(shè)計等手續(xù)辦理做好各項相關(guān)工作。六是教學(xué)南樓西側(cè)臺階改造坡道工程。為貫徹落實省市區(qū)校疫情防控工作文件精神，確保師生出入校安全、有序，4月初進(jìn)行教學(xué)南樓西側(cè)臺階改造坡道施工；七是教學(xué)樓外墻粉刷與樓頂防水工程。為杜絕校舍安全隱患的發(fā)生，確保校舍安全，決定對校教學(xué)樓進(jìn)行外墻粉刷和樓頂防水工程。4月份進(jìn)行工程數(shù)據(jù)收集；5月份進(jìn)行政采網(wǎng)招標(biāo)公示；6月份進(jìn)行招投標(biāo)；7-8月份進(jìn)行工程施工；9-10月份進(jìn)行工程審計。